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● 2007年度 前期テーマ：表現の自由の限界
前期発表方法：前の班の発表から，疑問点を析出してみよう！
| 日時 | 発表テーマ | レジュメ | 備考 | |
| 4/19・26 | 放送法と表現の自由 | 授1 | ||
| 5/10・17 | メディアの自由と特権・義務 | 授1 授2 補 | ||
| 5/24・31 | 実名報道について | 授1 授2 | ||
| 6/7・14 | 被害者の権利・利益 | 授1 | ||
| 6/21・28 | 営利的表現〜煙草公告を素材に〜 | 授1 資 | ||
| 7/5・12 | わいせつ規制〜ある「芸術作品」から〜 | 授 | ||
| ・レジュメの記号…「予」＝予告レジュメ、「授」＝授業用レジュメ 授1が1週目、授2が2週目です。 ・ダウンロードの仕方…マウス左クリック→「保存」、又はマウス右クリック→「対象をファイルに保存」 |
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●後期テーマ：とくになし
| 日時 | 発表テーマ | レジュメ | 備考 | |
| 10/4 | フィールドワークについて | なし | ||
| 10/18・10/25 | 9条問題 | 授1 授2 | ||
| 11/1・11/8 | 公務就任権・当然の法理・外国人 | 授2 | ||
| 11/15・11/22 | 執政権とその統制 | プレゼン 授1 授2 | ||
| 12/6・12/13 | 選挙権・戸別訪問禁止の合憲性・公民権停止 | 授 | ||
| 12/20 | 未決拘禁者とその権利 | 授 | ||
| 1/10・1/17 | 政教分離と信教の自由 | 授 | ||
| ・レジュメの記号…「予」＝予告レジュメ、「授」＝授業用レジュメ 授1が1週目、授2が2週目です。 ・ダウンロードの仕方…マウス左クリック→「保存」、又はマウス右クリック→「対象をファイルに保存」 |
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| 4/19 放送法と表現の自由（１） ○編集の自由と放送法3条2項について ・最近の某「あるある」をネタに。。。 ・放送法概観 ・テレビと新聞の比較 社会的影響力？ 電波の希少性？ |
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| 4/26 放送法と表現の自由（２） ○放送法3条2項について ○編集の自由の法的構成？ ・送り手からの構成 ・受けてからの構成 →「自己実現・自己統治」？ |
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5/10 「人権」と「憲法上の権利」 ○「人権」と「憲法上の権利」の区別 ・理念としての「人権」 ・実定法としての「人権」 ○「切り札」としての人権 ○「公共の福祉」にもとづく権利 ・長谷部説の特殊性 ・高橋教授の批判 ○メディアの憲法的地位？ |
| 5/17 メディアの特権 ○（サブゼミ）ドイツの表現の自由論 ○取材源秘匿権 ○機密情報に接近する権利 ・長谷部説での「説明(die Erklärung)」 ○先生から・・・ |
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| 5/31 実名報道（１） ○ゼミ見学に来てくださった方どうもありがとうございました。 ○実名報道と匿名報道 ○氏名をプライバシーと考えた際の不都合？ ○一定の不利益に直結する地位における氏名保護の利益？ ○知る権利の射程 ○どうも劣勢の匿名報道組 ○犯罪の公共性？と私事としてのプライバシー？の対立 |
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| 6/7 実名報道（２） ○ゼミ見学に来てくださった方どうもありがとうございました。 ○「プライバシー概念を拡張すること」の持つ意味 ○それでも「表現の自由」 ○先生から･･･ |
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6/14 被害者の権利（１） ○大荒れのゼミ ○先生のお話 ○ゼミ後は先生とお食事会＠サイゼ ○その後は次週のゼミをどうするか議論 |
| 6/21 顔合わせ・被害者の権利（２） ○新ゼミ生と顔合わせをしました＠８−８０８ ○2年生の皆様，よろしくおねがいします。 ○「被害者の権利・利益」をどう位置づけるか？ ○憲法上の権利Vs.被害者保護の利益？ |
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| 6/28 営利的表現（１） ・内容規制？内容中立規制？ ・想定法案の保護法益？ ・規制の目的と手段の均衡？ ・経済的自由の要素の評価？ |
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| 7/5 営利的表現（２） ・そもそも内容規制なのか？ ・「青少年の保護」なる保護法益 ・「害悪でしかない煙草」公告の規制 ・全面的規制ではないのであって・・・ |
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7/12 「わいせつ」表現 ・「わいせつ」な「芸術作品」 ・実物を見る ・実物を見た上で，規制の要否を検討 ・合憲側の論拠は貧弱？ ・違憲側の「教科書どおりの」論拠 ・規制を違憲とすることの，現実的妥当性？ |
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・後期
| 10/4 後期ゼミ開始 ・先生のお誕生日のお祝い（詳細はイベントにて） ・フィールドワークの説明 ・先生によるフィールドワークの解説 |
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10/18 9条問題（１） ・9条解釈 ・自衛隊についての政府答弁 ・自衛権概念 ・警察と軍隊 ・「国」「国民」とは何か |
| 10/25 9条問題（２） ・警察と軍隊の差異 ・戦争について ・「攻められる危険性」？ |
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| 11/1 外国人の公務就任権（１） ・「当然の法理」の「当然」さの検討 ・東京都管理職選考受験資格確認事件最判 ・困る合憲側，勢いづく違憲側 ・先生からのヒントを活かし切れず，無念。 |
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| 11/8 外国人の公務就任権（２） ・国家主権，国民主権，国民 ・「正統性」 ・正当性の連鎖と「公権力の行使」 ・憲法上の権利と国籍法 ・「主権」の射程？ ・むずかしい |
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11/15 執政（権）とその統制（１） ・そもそも「執政」とは何？ ・「執政」を認める利点？ ・控除説の問題点？ ・「説明が巧くできる」で充分 ・今回からプレゼン20分ルール。 |
| 11/22 執政（権）とその統制（２） ・「行政指導」と「執政」 ・ヒエラルキーの最上部からの整理 ・「内閣機能強化」，国民内閣制 ・内閣機能の強化は是か？ ・あえて「控除説」，「内閣機能の強化の拒否」 |
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| 12/6 選挙権について（１） ・戸別訪問の禁止は，合憲か違憲か ・合憲側が多数派 ・「選挙の公正」，「表現の自由」 ・公正さと戸別訪問禁止の関係性 ・伊藤補足意見の検討 |
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| 12/13 選挙権について（２） ・選挙犯罪による公民権の停止は14条違反？ ・一般犯罪と選挙犯罪 ・選挙犯罪とは ・刑罰の目的の差異 ・選挙権の意義 ・そもそも「差別」とは？ |
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12/20 未決拘禁者とその権利 ・今日は2コマ連続！ ・未決拘禁者とは？ ・健康保険法上の差異 ・この差異は正当化可能か？ ・というか，この議論に意味はあるのか？ ・そもそも，平等とは何か？ |
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| 1/10 政教分離と信教の自由（１） ・スカーフ着用と義務教育からの脱退の自由？ ・「政教分離と信教の自由の衝突」なのか？ ・軽いディベート形式。 4年生対3年生。2年生はジャッジ。 ・というか，「公教育とは何か」という問題設定？ |
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| 1/17 政教分離と信教の自由（２） ・本年度最終授業。 ・幹事選挙がありました。 ・前幹事さん，お疲れ様でした。 ・新幹事さん，どうぞよろしく。 ・先週の続き。 ・授業後は，ちょっとした飲み会。 |